2008年11月9日 星期日









彰化溪湖糖廠扉頁文案

擱下繁忙的行李
和市囂的背包
在五分車站上了車
隨風奔馳
在思緒清甜的軌道上
勿需確認站旁百年茄苳夫妻樹
公樹在外母樹在內的理由
只管穿越田園後
趁著台糖冰棒翻騰起的涼爽水氣
我們
繼續向前走

2008年9月27日 星期六









《花蓮糖廠,圖說之三》

海風
順著海岸山脈溜了滑梯下來
向糖廠高聳煙囪的白煙
打聲招呼後
就要到光復糖廠串門子了
一包健素糖 一杯冰淇淋
再也沒有比這
更有甜頭
更拉風












《花蓮糖廠,圖說之二》

馬太鞍的蓮花搖擺
訴說著後山糖業的當年盛世
卸下繁忙
發現斑駁的牆壁
比當時新刷的牆面
更豪華
連鐵鏽紋上身的管線
都更美

更動人









【花蓮糖廠‧扉頁文案】

糖廠的再生
像青春的再訪
告別濃郁的青春
亦起身離開靜寂的夜晚
再生的黎明
每一顆露珠
都更晶瑩 更飽滿起來


我們只要有心
就能

再聽見焦香的芬芳
順著山風而來

五糖二鹽一酒










【總論‧扉頁文案】

甜鹹鹹的
順著記憶的味蕾
重拾最溫暖的記憶與感動
這個年代
就是文化最開胃

邀你一起走讀
五糖二鹽一酒
專屬台灣產業的
再生故事

再生的文案。


這文建會的案子,封面上掛名的明明是三位其他老師,我應是無關的閒人甲而已。在進入設計與即將結案階段,主任硬是把我拉了進來。正忙著寫專書的我,實在無暇幫這個、混這個忙。只是,看著這些糖廠、鹽場、酒廠的興衰,也看見研究生暑假努力的奔波,好吧!努力搬開排斥的心態,挪點時間與再生的情緒來抓刀吧!

2008年8月28日 星期四

不會用逗點的好處。
















墾丁的回程路上,一路都是這樣的攤子,
以及這樣簡白的四字文案──「烤鳥魷魚」,
若是寫成「烤鳥烤魷魚」或「烤鳥、魷魚」
就沒特色和故事了,
想說是什麼品種的魷魚,
是長相很像鳥的魷魚,
還是該魷魚個性很鳥很欠烤?
結果真的是少了逗點,
反多了吸引點及賣點。

文字有情緒,老人家也是。


在苗栗卓蘭老街上,
瞥見這個小告示,沒錯,
看到老人家要禮讓,
不要亂停車擋在
這老人俱樂部前面。
但「出沒」此字眼,
好像適合匹配動物,
例如「熊出沒」,
這字眼禮讓給老人,
不詳禮數是厚或薄,
但至少很好笑,
挺符合「俱樂」的精神。

2008年4月16日 星期三

失望,更要搖筆桿來旺一下。

當進了校園,寫作不能太隨性,雖然我的新書已轉型教科書的樣了,其實,還是喜歡像我的第一本書,自在發顛,自以為是,盡說些似是而非的玄玄美道理,怎耐,別人要評鑑我的,看我腦袋有沒有升等的,不是這一塊。於是,我重操舊業,拾起內容分析法,寫了含有信度係數與顯著水準(p<.05)的文案。雖覺陌生,卻相信,也許我真的要多寫寫這種學究路線、氣質款式的文章,這老師才像老師,這文案才算真屌。唉! 還是來學那白癡白癡的廣告台詞與行徑,大喊三聲旺─旺─旺之後,繼續來書寫吧!

我也很難過。


這是前年餘慶參加金犢的系列作品之一。那年這張稿子槓龜了,很不爽,特別是自己幫多樣屋寫點評文章,所有得獎作品都細看了,更不解其成為遺珠之因。是顏色不夠多樣鮮麗吧,是不?你們這些長年把持住評審席的傢伙,請偶也高抬一下貴手,或實務眼界,別埋沒了別家學校的好作品。
今年4A同學的作品不賴,卻不得青睞,除了”只能”自己再加油再加把勁外,對於競逐環境的坎坷與黑暗,不爽有一點,無奈卻好多啊!

2008年3月30日 星期日

光榮的大臉。

收筆後,然後印刷後,
幫我漂亮料理這本書之
裡裡外外插畫的餘慶,
當兵後便音訊全無啦!
不知是什麼特種部隊,
不知現在又潛伏何方。
剛在網海裡漂流一回,
終瞥見,也才熊熊想起
這寫給我卻遺失的熟悉
字眼與網址:BIG FACE
http://www.flickr.com/photos/big-face/
個性十足的插畫就是比我的文字
這張素臉,較大又較好看。

2008年2月17日 星期日

勘誤表,善男善女信箱。

校對是件很重要很重要
卻也很玄的事──總跟完美對立。
常是小細節注意到了,
反漏了關照最大的點。
例如內文校稿超細心,
封面大塊頭的錯字卻擦身而過。
隨意小翻了一下自己的書,
還是一堆失誤,訂正如下。
若有善士仁君發現其他漏餡失誤處,
也請小聲告訴我,或悄悄key給我。

P103:「添加訴求進求」改為「添加訴求進來」
P107:「腳本以敲定」改為「腳本已敲定」
P109:「以『長度』聞名的經典標語」改為「以『長度』聞名的經典標題」
P174:「ADY」改為「ADV」
P243:「VOLVO」改為「Volkswagen」
P250:「或心裡而已」改為「或心裡」
P255:「印襯關係」改為「映襯關係」

P262:「字音相關修辭」改為「字音雙關修辭」
P289:「身份地位應用範例」改為「名物名器應用案例」(表12-8)
P298:「剩出機會」改為「勝出機會」
P336:「學習如寫」改為「學習如何寫」
P359:「Advertisisers」改為「Advertisers」
P375:「新拜金主意」改為「新拜金主義」
P434:「疏展」改為「舒展」;「關注活」改為「關照生活」
P218: 圖9-2之圖說更改為「乍看之下,『九月中我們來真的!』這句文案並無啥稀奇特異之處;但搭配著假的玩偶來看,趣味與準度皆備,真的不賴。換言之,搭上圖象來看,方能知曉該文案之真能耐啊!

2008年1月21日 星期一

來了,來了,喜悅與擔心一起報到。

終於收到新書了。
喜悅才不過幾秒鐘,
這重量有點沈的書,
開始讓我擔心起來,
質問自己為什麼要那麼多話,
執意塞那麼多字進來。
觀眾朋友啊!遠親近鄰啊!
即使對老師給的成績不滿意的同學啊!
雖然不景氣!
但書還是要買哦!
不然光是10本疊在一起,
就烏鴉鴉很嚇人,
這種書需要晾曬,不適宜久擺倉庫,
請發揮愛心,帶幾本回家泅游或壓驚皆宜。